Las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York no reabrirán físicamente para todos los estudiantes el lunes 21 de septiembre, anunció el jueves el alcalde Bill de Blasio.
En cambio, la ciudad implementará un retorno gradual por grado, para los estudiantes que regresan a los edificios escolares.
Solo los estudiantes de las escuelas de Pre-K, 3-K y del distrito 75, que atienden a los estudiantes más discapacitados de la ciudad, regresarán a los edificios escolares el lunes para participar en el aprendizaje híbrido.
Los estudiantes de Kínder a 5to grado, en las escuelas primarias, ahora están programados para regresar a los edificios escolares el martes 29 de septiembre. Los estudiantes de educación media, secundaria, de transferencia y educación para adultos, pueden esperar regresar a sus aulas físicas el 1 de octubre.
Maestros adicionales
2.500 maestros suplentes adicionales estarán listos para ayudar a instruir a los estudiantes con modelo híbrido el lunes, agregaron los funcionarios. Durante semanas, los maestros y directores han expresado su preocupación por la escasez de personal causada por el aprendizaje combinado, en el que los estudiantes aprenden en las escuelas y desde el hogar.
Los nuevos sustitutos serán parte del personal del Departamento de Educación que anteriormente trabajaba en los Centros de Enriquecimiento Regional de la ciudad -los cuales cerraron a principios de este mes- y una mezcla de profesores adjuntos de la City University of New York, estudiantes graduados en historia, matemáticas y ciencias junto con estudiantes de enseñanza, dijeron las autoridades.
Ahora, la ciudad ha prometido proporcionar a las escuelas con poco personal, un total de 4.500 maestros adicionales, después de que los funcionarios se comprometieron el lunes, a encontrar 2,000 maestros sustitutos para ayudar con los problemas de personal creados por el aprendizaje combinado.
Pero ese número aún no coincide con lo que el sindicato de maestros y directores de la ciudad dice que es necesario para hacer posible el aprendizaje combinado. Tanto la Federación Unida de Maestros como el Consejo de Supervisores y Administradores Escolares, estiman que se necesitan 10,000 maestros más en las escuelas de los cinco condados, para cubrir la escasez de personal. Un informe de la Oficina de Presupuesto Independiente publicado el jueves, proyecta que las escuelas públicas realmente necesitan cerca de 12,000 maestros y sustitutos para cumplir con las demandas de horarios híbridos.
El anuncio del jueves es la segunda vez que el alcalde retrasa el inicio de las clases presenciales este otoño. Originalmente, el año escolar estaba programado para comenzar el 10 de septiembre, pero después de semanas de presión de padres, maestros y directores para retrasar el regreso de los estudiantes a los edificios escolares, el alcalde cedió. Las comunidades escolares citaron preocupaciones sobre la ventilación adecuada en los edificios escolares, el suministro de equipo de protección personal y la falta de una planificación clara, como razones para posponer las clases presenciales.
Esta es una historia en desarrollo. Seguiremos publicando actualizaciones.
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