St John’s University anunció que es el receptor de una beca para apoyar un programa dirigido a las tasas de retención y graduación de los estudiantes negros y latinx en la escuela.
El premio de $85,000 de la Fundación Ichigo apoya a la Red R.I.S.E., una comunidad de empoderamiento académico que brinda a los estudiantes negros y latinx de primer año, desarrollo de habilidades, apoyo y otras herramientas para mejorar la experiencia académica y social en la Universidad. La Fundación Ichigo es un brazo caritativo de Ichigo Asset Management, un gestor de inversiones independiente especializado en acciones japonesas.
La Red R.I.S.E. es una iniciativa de la División de Asuntos Estudiantiles. Sus valores están deletreados en las siglas de su nombre: Reach, Inspire, Succeed y Empower (Alcanzar, Inspirar, Triunfar y Empoderar). Los estudiantes de primer año se emparejan con líderes estudiantiles experimentados y de alto rendimiento y participan en talleres orientados al éxito académico, la preparación profesional, la conectividad y el enriquecimiento personal. Los estudiantes de primer año también se unen con profesores, administradores y exalumnos para ayudar en la preparación de la carrera.
“St. John’s University se compromete a aumentar el número de estudiantes participantes en este programa, lo que ofrece otros beneficios mientras están aquí y después de graduarse”, dijo Rachel O’Reilly, Directora de Corporativo y Fundaciones de SJU. “R.I.S.E. es una red de por vida, y la asociación de la Fundación Ichigo es una fuente de fortaleza e inspiración a medida que la Universidad trabaja para lograr este objetivo”.
Fondos de los costos de apoyo de subvenciones asociados con el reclutamiento y retención de líderes estudiantiles, pasantías y otras oportunidades de aprendizaje experiencial, así como libros de texto para un programa planificado para compartir libros, visitas al sitio del empleador y un programa de enriquecimiento estudiantil que mejore la preparación profesional de los estudiantes. La Fundación Ichigo busca reforzar el acceso y el éxito en la educación superior para estudiantes universitarios de primera generación y estudiantes de hogares de bajos ingresos.
“Todo nuestro propósito es apoyar el acceso a la universidad y el éxito para las comunidades desatendidas”, dijo el director ejecutivo de la Fundación Ichigo, Janel Collon. “Tenemos la esperanza de que nuestra beca apoye a St. John’s, ya que sigue haciendo este gran trabajo”.
Más de una quinta parte de los estudiantes entrantes de primer año de St. John’s son los primeros de sus familias en asistir a la universidad; muchos de ellos también son bilingües. De los más de 15,000 estudiantes de grado de St. John’s, más de un tercio tienen altas necesidades financieras.
La Universidad planea ampliar R.I.S.E. Los candidatos potenciales serán identificados durante la orientación de primer año con la ayuda de un par de nuevos Embajadores de Reclutamiento de Becarios contratados de líderes de red existentes. Los líderes de red R.I.S.E. son principalmente jóvenes o adultos mayores que tienen un interés en el liderazgo y un afán por ayudar a los estudiantes entrantes a navegar la experiencia universitaria.
Los Nuevos Embajadores de Reclutamiento de Becarios se involucrarán con los estudiantes y sus padres en sesiones de reclutamiento individuales. También organizarán sesiones informativas en línea y se conectarán con posibles académicos en las redes sociales. El objetivo es inscribir entre 40 y 45 académicos de R.I.S.E. adicionales a través de los esfuerzos de divulgación y agregar Líderes de Red para apoyar el aumento de la inscripción al programa. Los líderes de red ayudan a los nuevos académicos de R.I.S.E. con tareas, trabajos de investigación, desarrollo social y profesional, el ajuste a la vida universitaria y más. Según Sharod L. Tomlinson, Ph.D., Decano Asociado, Éxito Estudiantil y Compromiso, los estudiantes universitarios de primera generación que trabajan con un mentor tienen más probabilidades de tener éxito personal, académica y profesionalmente.
“Dar a los estudiantes acceso a oportunidades y proporcionarles los recursos que tenemos aquí en la Universidad puede ayudarnos a crear un estudiante más desarrollado”, dijo Tomlinson. “Es desinteresado por parte de nuestros mentores. Realmente ayuda a los estudiantes, especialmente a los de primera generación, a saber que alguien está invertido en su éxito”.
